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Al aula con aumento: subas de 35% en libros escolares

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A causa del alza del dólar, los libros de inglés subirán más que los de ciencias o matemáticas, de producción nacional. Pese a las subas, los padres compran y acceden a planes de financiación sin intereses acordados por la Cámara de Librerías con los bancos.

Los libros de texto escolares de origen nacional aumentarán 22% para esta temporada escolar, mientras que los importados lo harán en el orden de 35%. La suba de los primeros responde a la actualización anual, mientras que la de los segundos, por el alza que ha sufrido el dólar durante éstos últimos días.

Así, los consumidores deberán pensar en una erogación por cada texto que parte de $200 y llega a $300 aproximadamente, según precisó a Comercio y Justicia Nelda Abed, directora de la Cámara de Librerías, Papelerías y Afines del Centro de la República (Calipacer).

Para facilitar la compra a los consumidores, las 120 firmas nucleadas en Cálipacer han acordado con algunos bancos, planes de financiación. “Está habilitado el Plan Ahora 12 para la compra de útiles sólamente, con Tarjeta Cordobesa se podrán adquirir útiles y textos en seis pagos sin interés, y con la tarjeta de Banco Macro se obtendrá un descuento de 30%”, adelantó Abed.

Pese a la merma que se observa en el consumo y a la inflación que parece no detenerse, la directora de la Cámara subrayó que en ninguna de las crisis económicas se ha notado un caída en el volumen de compra de los libros escolares, lo que revela que éstos “son una prioridad para los padres”.

Relató Abed: “Los padres no dejan de comprar los libros salvo que haya una orden de la institución a cada docente de solicitar títulos más económicos, o reemplazar el texto por otras actividades propuestas en el aula”.

Y agregó: “Sólo una vez, hace diez años, hubo un pedido de los colegios de disminuir las exigencias en cuanto a los pedidos de libros de ciencias, matemáticas o lecturas”.

Por lo cual se prevé que el volumen de ventas se mantendrá igual que en años anteriores. Inclusive se considera la posibilidad de una mayor “tracción” cuando las salas de tres años en los jardines de infantes sean obligatorias, según explicó Abed.

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