Profesiones en su forma actual no serán la mejor respuesta a la sociedad digital

Cómo impactará la inteligencia artificial en el mundo del trabajo y la educación. El filósofo argentino Alejandro Piscitelli, especializado en los nuevos medios advierte que las tecnologías de automatización están rediseñando el perfil del futuro profesional

Argentina será sede del XV Foro Latinoamericano de Educación bajo el título “El trabajo y la educación en la era de la Inteligencia artificial”. El foro es un espacio creado por Fundación Santillana con el patrocinio de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), que apunta a reflexionar sobre la situación del sistema educativo, sus políticas y desafíos pedagógicos.

Como cada edición, contará con un documento básico que servirá de ordenador del debate entre referentes del sector público, privado, organizaciones de la sociedad civil y académicos.

El documento se llama “Polímatas: el perfil antidisciplinario del trabajador del futuro” de autoría de Alejandro Piscitelli, filósofo argentino, especializado en los nuevos medios. Estará centrado en la intersección entre educación y empleo, y la forma en que las tecnologías de automatización los están rediseñando.

“Este Foro es especial porque nos permite compartir miradas sobre una problemática que está cambiando aceleradamente con el avance de los desarrollos basados en inteligencia artificial. No sólo porque desafía a los sistemas educativos y al sector productivo a reinventarse, sino porque pone en tensión lo que entendemos que es el conocimiento, el saber, el trabajo y el empleo. Si el 60% de los trabajos que existirán en el corto y mediano plazo aún no han sido creados, cómo pueden los sistemas educativos potenciar el desarrollo de habilidades para que los estudiantes de hoy sean capaces de afrontar los desafíos del mañana”, afirmó Nilda Palacios, coordinadora de proyectos de la Fundación Santillana Argentina.

¿Alcanza tener un título universitario?

El último informe del Foro Económico Mundial anticipó cuáles serán las profesiones más demandadas en el futuro cercano: expertos en inteligencia artificial y aprendizaje automático, analistas en seguridad de la información, ingenieros Fintech o en Robótica, científicos de datos, arquitectos en la nube, expertos en ciberseguridad, entre otros.
Y afirmó que el avance de tecnologías como la IA generativas y la automatización tenderán a reemplazar tareas rutinarias y perfiles laborales parcial o totalmente.

En este sentido, Piscitelli sostuvo que las tecnologías exponenciales tienen el potencial de mejorar muchos aspectos de la vida humana, incluyendo la reducción de la pobreza y la desigualdad, pero que esto es “algo que no está ocurriendo a la velocidad y con la profundidad que necesitamos”. En ese contexto, sostiene que emerge el precariado, caracterizado por la falta de seguridad laboral, la ausencia de oportunidades de ascenso y la falta de control sobre sus propias condiciones de trabajo. 

¿Es la tecnología una herramienta para revertir esta precarización del trabajo o la acelera? Esta será una de las preguntas en debate. Ante un escenario que se dirime entre miradas tecnofílicas y tecnofóbicas, el XV Foro Latinoamericano de Educación busca profundizar en interrogantes que marcarán el presente y el futuro de la intersección entre educación y trabajo: ¿Qué debemos aprender para vivir mejor? ¿Nuestros hijos tienen posibilidades de vivir mejor que nosotros? ¿Se terminará el trabajo? ¿La educación ya no es más un vector de movilidad social? ¿Alcanza tener un título universitario en la era digital?