En Córdoba, la implementación de la educación cooperativa y mutual en las instituciones de enseñanza primaria y media es una realidad en continuo crecimiento. Una alternativa sociopedagógica de inestimable importancia, que plantea el aprendizaje como trabajo socialmente productivo
Una cooperativa o mutual escolar es una entidad organizada dentro del ámbito de un centro educativo, integrada y administrada por los alumnos que actúan, con orientación y asesoramiento de directivos y docentes pertenecientes al establecimiento.
Sin importar el tipo de actividad que ejerciten – consumo, servicios, agrarias, de producción, culturales, etc- permiten a niños, adolescentes y jóvenes, llevar adelante una actividad colaborativa, a gestionar, les da una oportunidad invaluable de conocer y elegir, de participar y debatir.
Esta herramienta formativa encuentra soporte normativo en el art. 90 de la ley de Educación Nacional Nº 26.206, que prescribe la promoción y la incorporación de los principios y valores del cooperativismo y del mutualismo en los procesos de aprendizaje.
En nuestra provincia la metodología tiene un completo y exhaustivo tratamiento, a través de la ley Nº 8569, ésta faculta e instruye al Ministerio de Educación a implementar, con carácter obligatorio, la enseñanza del cooperativismo y mutualismo de modo teórico-práctico, reconociendo a las Cooperativas Escolares con personería escolar y las Cooperativas Escolares Juveniles con personería jurídica.
Las cooperativas con personería escolar son asociaciones de alumnos que no persiguen fines de lucro sino propósitos plenamente educativos, teniendo por objetivos, promover el espíritu de solidaridad y de ayuda mutua, y contribuir a consolidar una firme conciencia cooperativista que facilite la posterior integración de los participantes al movimiento cooperativo.
Por su parte, la cooperativas escolares juveniles posibilitan a los estudiantes a crear sus pequeñas unidades de trabajo, de producción y de comercialización de bienes y servicios en su zona de residencia, éstas micro empresas se constituyen con arreglo a lo dispuesto por la Ley Nº 20.337 (Ley Nacional de Cooperativas) con la intervención del órgano local competente a simple solicitud de la autoridad escolar correspondiente.
El funcionamiento de las cooperativas y mutuales escolares se acomoda perfectamente a las tendencias educativas modernas, que procuran una participación activa de los alumnos en los procesos de enseñanza.
El modelo cooperativo resulta ser un instrumento mediador de generación y restitución de vínculos sociales para potenciar las habilidades de las personas y todas sus capacidades de creación, esto implica que cada uno pueda responsabilizarse de sí mismo y realizar sus propios proyectos en una atmósfera de reciprocidad, propiciando un diálogo abierto y de confianza que favorece a alumnos, docentes y directivos a disfrutar de la escuela.
Los logros de las cooperativas escolares se aprecian a través de diferentes perspectivas, en relación con el estudiante, fortalecen su protagonismo, puesto que aseguran el ejercicio del liderazgo como una responsabilidad compartida, vivifican el esfuerzo propio, la observación de las respectivas capacidades, destrezas y conocimientos, a la vez que brindan la oportunidad de conocer cuáles son las áreas hacia las que tiene mayor inclinación.
Desde el ángulo de la integración, mejoran las cualidades comunicativas de quienes participan, brindando entrenamiento en el reconocimiento de los puntos de vista de los demás, potencian el trabajo grupal y la flexibilización organizacional, además de desarrollar virtudes sociales y cívicas, en la percepción y el registro del empeño mancomunado que se materializa en realizaciones colectivas, incluyendo la solución de problemas comunes.
