ESCUCHARHoy se presentan en la Legislatura, en el marco de la Feria del Libro, los resultados de una investigación que aporta un nuevo concepto a la hora de decidir la incorporación al mundo del trabajo y/o la continuidad del aprendizaje por medio de una carrera.
a Orientación Ocupacional Temprana (OCT) es una estrategia educativa continua que permite fortalecer la madurez vocacional de los estudiantes en su trayecto desde la edad adolescente hacia la adultez, multiplicando sus posibilidades ocupacionales futuras”. Así define Luis Antonio Gómez Orsini, magister en Gestión Educacional, el título de su nuevo obra que presenta hoy, en la Legislatura, y que propone incorporar este nuevo concepto.
“El pensamiento colectivo ha concebido históricamente a la orientación vocacional y profesional como el asesoramiento necesario en el tránsito entre dos etapas educativas consecutivas de distinto nivel. Particularmente, se considera ventajosa su utilidad al optar por un trayecto de nivel universitario o al decidir la incorporación al mundo del trabajo, cuando el individuo ha terminado el ciclo de aprendizajes del nivel secundario. Sin embargo, los científicos sociales, especialistas en estos temas, lo identifican como un concepto más abarcativo, continuo y complejo. Sostienen que requiere atención desde la adolescencia y revalidan su importancia incluso después que el individuo ha alcanzado la edad adulta”, explica.
El libro que hoy se presenta en el marco de la Feria del Libro publica los resultados de una investigación de seis años que identifica factores que intervienen en el proceso de orientación vocacional y profesional. Para ello, pondera el estado de variables diferenciadas que actúan de manera complementaria para una OCT. Según enumera Orsini, entre esas variables figuran: necesidad de orientación vocacional como estrategia estatal; intercambio de información sobre orientación vocacional y profesional entre el alumno y su entorno social afectivo; igualdad de oportunidades en la decisión vocacional y educación vocacional, orientación y desarrollo de carrera.
Cabe señalar que las conclusiones arribadas derivan de la evaluación de muestras tomadas de una población formada por estudiantes, docentes y directivos de centros de enseñanza perteneciente al nivel secundario en Argentina.
Reducir la deserción
Para Orsini, quien además es subdirector de la Dirección General de Educación Técnica y Formación Profesional del Ministerio de Educación (jurisdicción Córdoba), el estímulo de metas ocupacionales puede también favorecer a futuro la reducción de las cifras actuales de deserción, abandono, desgranamiento o repitencia tanto en el nivel secundario como académico.
“El tránsito educativo desde la edad adolescente hacia la edad adulta, la necesidad del individuo de decidir sus identidades y reforzar la madurez vocacional, pueden verse facilitadas por las herramientas que propone este libro”, concluyó el autor.
HOY
– Presentación del libro Orientación ocupacional temprana.
– Hora: 18
– Lugar: Sala Regino Maders del Palacio Legislativo (Deán Funes 94, primer piso).
– Autor: Luis Antonio Gómez Orsini.
– Este libro no se comercializa en librerías. Puede solicitarse y adquirirse por Internet.
