Jornadas Internacionales “El lugar de la escritura en los procesos de formación

El evento está destinado a equipos docentes y de investigación. Entre otros invitados especiales está el académico estadounidense Charles Bazerman

Los dás 1 y 2 de noviembre se realizarán en la UNC las Jornadas Internacionales “El lugar de la escritura en los procesos de formación. Aportes para pensar enseñanzas inclusivas en todas las disciplinas”.
El encuentro, que se desarrollará en la Facultad de Ciencias de la Comunicación, contará con la presencia de destacados académicos en la enseñanza de la escritura, entre los que se destacan Charles Bazerman, Gustavo Bombini, Estela Moyano, Alicia Vázquez y Diana Waigandt.
La actividad es organizada por la Casa de Trejo junto a otras universidades miembros de la Red Argentina de Instituciones Lectoras y Escritoras de Educación Superior.
Además, cuenta con el apoyo de la Asociación Latinoamericana de Estudios de la Escritura en la Educación Superior y Contextos Profesionales (ALES), Cátedra Unesco y Subsecretaría de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa (Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba).
La actividad es libre y gratuita. Se entregarán certificados digitales de asistencia.

Sobre los disertantes
Bazerman es profesor en Educación de la Universidad de California (Estados Unidos) y considerado uno de los expertos más reconocidos del mundo en el estudio y la enseñanza de la escritura con foco en los géneros discursivos y la retórica de la ciencia. Máxima figura del movimiento “Escribir a través del Currículum” que impulsa desde los años 70 el trabajo con el potencial epistémico y retórico de la escritura en todas las materias y disciplinas.
En tanto, Bombini es profesor y doctor en Letras en la UBA. Es director de proyectos de investigación en el área de didáctica de la lengua y la literatura en la Facultad de Filosofía y Letras de esa casa de altos estudios.
Finalmente Moyano se destaca como profesora e investigadora de la Universidad Nacional de General Sarmiento. Ha dirigido proyectos de investigación en el área del análisis del discurso científico y en la didáctica de habilidades discursivas en diferentes niveles educativos y cuenta con publicaciones en su campo de especialidad.

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