“Este año nos vuelve a interpelar con relación a las nuevas formas de pensar el proceso de enseñanza, que no sólo será pedagógico sino también tecnológico, para poder implicar acciones didácticas, estrategias y materiales en estos nuevos escenarios”, advirtió María Salomón, presidente del Colegio de Psicopedagogos de Córdoba
La experiencia educativa en la virtualidad durante 2020 y la proyección para 2021 de un marco dual, con parte de presencialidad, obliga a repensar los procesos de enseñanza y aprendizaje para este año. ¿Qué lecciones dejó la pandemia, qué realidades desnudó y cómo se puede encarar en el nuevo ciclo lectivo? El análisis de María Salomón, presidente del Colegio de Psicopedagogos de Córdoba, especialista en Currículum y Prácticas Escolares en Contexto e integrante de la Comisión Científica de la Federación Argentina de Psicopedagogos.
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