Universidad debe inscribir a estudiante con discapacidad

El accionante planteó una acción de amparo para ser anotado en el Profesorado de Educación Física. El fallo invocó aspectos de la Convención sobre Derechos de las Personas en esa condición. [privado] La Cámara Federal de Apelaciones de San Martín (B. Aires) obligó a la Universidad de La Matanza a inscribir en el Profesorado de Educación Física a un estudiante con capacidades diferentes, con el argumento de que la negativa inicial de esa casa de altos estudios era “arbitraria” e “ilegal”. En la acción de amparo “E. P. N. c/ Universidad Nacional de la Matanza (Unlam)”, los integrantes de la Sala II de esa cámara obligaron a la institución denunciada a inscribir al actor, que es discapacitado, en la carrera de Educación Física, al afirmar en sus fundamentos que negarle esta posibilidad al hombre era una medida “arbitraria” de una “ilegalidad manifiesta”. Advertencia Los jueces Daniel Mario Rudi, Alberto Daniel Criscuolo y Hugo Daniel Gurruchaga advirtieron que el accionante debe aprobar las materias que requieran rendimientos físicos específicos de la carrera, pero que dejarlo sin una plaza en el cupo implicaba un apartamiento de los principios fundacionales de la Universidad. En su sentencia, los camaristas recordaron que “discriminación es cualquier distinción, exclusión o restricción por motivos de discapacidad que tenga el propósito o el efecto de obstaculizar o dejar sin efecto el reconocimiento, goce o ejercicio, en igualdad de condiciones, de todos los derechos humanos y libertades fundamentales en los ámbitos político, económico, social, cultural, civil, o de otro tipo”. En ese orden de ideas, recordaron precisiones brindadas en la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, sobre todo en lo atinente a la educación para las personas que sufren la disminución de sus funciones, reseñando que los países firmantes de la Convención adhirieron a la declaración “a fin de hacer efectivo este derecho sin discriminación y sobre la base de la igualdad de oportunidades, los Estados Partes asegurarán un sistema de educación inclusivo a todos los niveles, con miras a: desarrollar plenamente el potencial humano y el sentido de la dignidad y la autoestima y reforzar el respeto por los derechos humanos, las libertades fundamentales y la diversidad humana”. Ley De igual modo, se recordó que Ley de Educación Superior refiere que la creación de una nueva casa de estudios “tiene por finalidad proporcionar formación científica, profesional, humanística y técnica en el más alto nivel; y los estudiantes de las instituciones estatales de educación superior tienen derecho: al acceso al sistema sin discriminación de ninguna naturaleza; las personas con discapacidad, durante las evaluaciones, deberán contar con los apoyos técnicos necesarios y suficientes”. Finalmente, la Cámara consignó que “la negativa de la Unlam a la pretensión de inscripción en el profesorado del accionista es un acto de arbitrariedad e ilegalidad manifiestas porque contradice la normativa legal y superlegal examinada, y los propios motivos fundadores de esa misma universidad y los de la educación superior según el ‘concepto de universidad’ del legislador, ya que fue creada para la educación inclusiva de la juventud, sin que esa finalidad pueda ser desairada por los encargados presentes de esa universidad”. [/privado]

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