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Por Luz Saint Phat / [email protected]
El pasado domingo 24 de enero se conmemoró el Día Internacional de la Educación. Aportes de la ONU y una alianza que crece en la UIT
Sin dudas, el mundo se enfrenta a una transformación tecnológica clave que tendrá lugar en los próximos cinco años, con importantes desafíos para las generaciones que se encuentran en formación y para las que actualmente ya están incorporadas al sistema productivo, que necesitarán de herramientas de excelencia para incorporar nuevas habilidades.
Este tema fue destacado en el marco de una nueva conmemoración del Día Internacional de la Educación, que tuvo lugar el pasado domingo 24 de enero.
En ocasión de esta celebración, la Organización de Naciones Unidas (ONU) emitió un comunicado donde, justamente, enfatizó en el rol de la educación para avanzar con el desarrollo de las habilidades y el pensamiento crítico que necesita la población para enfrentar el escenario que se imponen en la era tecnológica.
De hecho, el lema de este año para este momento fue “IA y educación: preservar la autonomía en un mundo automatizado”, con el objetivo de inspirar “reflexiones sobre el poder la educación para dotar a las personas ya las comunidades de los medios necesarios para navegar, comprender e influir en los avances tecnológicos”, indicó la entidad.
“A medida que los sistemas informáticos y de inteligencia artificial se vuelven más sofisticados, los límites entre la intención humana y la acción automatizada se difuminan, lo que plantea cuestiones críticas sobre cómo preservar, redefinir e, idealmente, elevar la agencia humana en una era de aceleración tecnológica”, aseguró la misiva.
Unesco
En relación a estas reflexiones, la Unesco emitió un importante comunicado donde pudo destacar algunas cuestiones relacionadas con el avance tecnológico y las dificultades que enfrenta el mundo en esta materia advirtiendo de que la IA es cada vez más utilizada por alumnos, docentes y otros agentes educativos.
No obstante, la entidad también reveló que “los profesionales de la educación aún carecen de una orientación clara sobre estas prácticas”, ya que “sólo 10 % de las escuelas y universidades supervisan oficialmente el uso de la IA”.
“En 2022, solo 7 países habían elaborado marcos o programas sobre IA para docentes, y solo 15 habían incluido objetivos de formación sobre IA en sus planes de estudios nacionales. Al mismo tiempo, cada vez son más los Estados que imponen restricciones al uso de las nuevas tecnologías en las aulas”, observó la Unesco sobre la base de una investigación propia, al detallar que cuatro de cada diez países tienen en este momento una ley o política que prohíbe el uso de teléfonos móviles en las escuelas.
Alianza
La iniciativa se denomina Coalición de Habilidades en IA y conjuga el trabajo de Amazon Web Services (AWS), Microsoft, la Comunidad de África Oriental y Cognizant, junto a otras 25 organizaciones de todo el mundo.
El objetivo, según detalló la UIT es “superar la brecha mundial de habilidades en IA y garantizar un acceso igualitario en todo el mundo a la formación” en esta materia.
“Asegurémonos de que todos tengan la oportunidad de aprender las habilidades que necesitan para beneficiarse de la revolución de la IA”, dijo la Secretaria General de la UIT, Doreen Bogdan-Martin.
“Nuestra nueva Coalición de Habilidades en IA tiene como objetivo formar a miles de personas este año, especialmente a aquellas que viven en regiones del mundo que recién comienzan su viaje hacia la IA, como parte de nuestro compromiso de garantizar que todas las comunidades puedan participar plenamente en nuestro futuro digital compartido”, agregó la referente, detallando cuáles serán concretamente las acciones que desarrollará este espacio recientemente creado.
Por otro lado, la UIT difundió datos más que interesantes para considerar respecto de las necesidades formativas que se enfrentan actualmente.
Esta agencia de la ONU indicó que se estima que “94 por ciento de los líderes empresariales globales destacaron que la inteligencia artificial es fundamental para el éxito de sus organizaciones”. No obstante, también en la misma investigación, se observó que “sin embargo, la falta de habilidades técnicas, la necesidad de una amplia capacitación y reciclaje, así como la necesidad de generar confianza en las nuevas tecnologías son algunos de los principales obstáculos para una adopción más amplia de la IA a nivel mundial”.
“El desarrollo de capacidades es fundamental para abordar la brecha de equidad en materia de IA, en particular en los países en desarrollo”, dijo, por su parte, Achim Steiner, Administrador del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo, entidad que también colabora en este nuevo espacio. “En consonancia con la visión de esta Coalición, trabajaremos con nuestros socios para ofrecer formación en IA que proporcione a los responsables de la formulación de políticas y otras partes interesadas los conocimientos básicos necesarios para fortalecer la adopción y el uso responsables de la IA en aras de un desarrollo sostenible que beneficie a todos”, aseguró.
